茱莉亚教师培训如何丰富音乐学习

对教师专业发展的投入，就是为学生在校的日常学习体验赋能。成都乐盟外籍人员子女学校十分重视为教师创造机会，复盘教学实践、向行业专家学习，并打磨适配本校学生的教学方法。

我校音乐教师 Ms Hamida，近期依托茱莉亚 - 诺德安达表演艺术项目，前往越南河内参加专题公开课。她与来自诺德安达集团其他学校的教育同仁一同研讨，探索如何将茱莉亚的教育理念运用到乐盟的音乐课堂当中。

站在学生视角体验学习

本次公开课融合实操活动、课堂观摩与研讨交流。教师以学习者的身份参与其中，得以换位思考，体会学生在课堂活动中的真实感受，思考怎样的教学设计能够帮助学生更好地投入课堂、理解知识。

Ms Hamida 分享道：“既能以教师身份、又能以学生身份参与这场公开课，收获格外珍贵。亲身参与各项活动，让我学会站在学生的角度思考学习这件事。通过观摩、交流与实操来学习，是一次难得的宝贵经历。”

这种反思式学习是教师专业成长中至关重要的一环。它帮助教师厘清教学方法奏效的底层逻辑，思考如何因地制宜、合理调整，适配自己班级的学情。和同行交流碰撞思路，也能为日常教学里常见的难题带来全新思路。

让专业研修落地课堂教学

本次培训的核心重点，是针对不同年龄段、不同语言水平的学生灵活调整教学方式。这一点在国际学校场景下尤为重要：音乐课既要设置低门槛、让所有学生都能参与，同时循序渐进培养学生的音乐素养。

Ms Hamida 会把本次公开课学到的理念与教学资源运用到日常授课中，为学生创造更多探索音乐、协作共创、表达自我想法的机会。对于家长而言，这份教师研修的成果，最终会转化为孩子真实感受到的课程设计与课堂教学。

依托诺德安达教育集团与茱莉亚音乐学院的合作项目，我们得以让本校教师对接专业权威资源，联结更广阔的教育社群。在乐盟，我们支持教师参与这类研修的初衷始终明确：持续精进课堂教学，让每一位学生都能自信、主动地投入音乐学习。